欣然不会游泳，爸爸要在旁边注意欣然，哥哥去比较深的一米五的池子里自己去游泳了。爸爸看欣然玩的差不多，准备带欣然去两米的泳池。正常家长会带一个小朋友去一个两米的泳池练习游泳吗？本来来到新的环境，安全感还没建立，还要到脚都点不着地的练习一个自己完全不会的事情。欣然不知道是什么情况，也听爸爸的话跟爸爸来到两米深的游泳池，圈着个泡沫游泳圈，小心翼翼的在泳池边坐下，在一点一点挪动屁股下去，谁知下的太快，整个人滑下去，欣然来不及抓紧游泳圈。游泳圈浮起来了，欣然沉下去了。欣然心里只有害怕和说不出话，咕噜咕噜喝了好几口水想要呼吸，，欣然乱作一团。爸爸见状马上跳入水，伸手拉起了欣然，举着到岸边，欣然大哭。
“我要回家呜呜呜呜呜呜呜，我要回家！我要妈妈！我要告诉妈妈听！呜呜呜呜呜呜呜。”爸爸在旁边说：“怪我怪我，我没看好你，你先在岸边缓缓，你缓好了再慢慢来好不好？”欣然说：“我不！！！我现在就要回家，这一点都不好玩，我害怕！我要回家。”爸爸说：“那你回吧，我还没游够，你先回吧。注意安全。”欣然愤愤的，只能盘坐在泳池旁继续大哭。不得不感慨，哭真的很耗体力。哭不动了，欣然穿着泳衣下了水上来风一吹觉得很冷，哭又很耗神好累，头觉得好痛。自己也不哭了，就默默的擦眼泪，也不说自己不舒服。爸爸在两米的泳池里游了好多个来回。哥哥来找爸爸也游了几个来回。爸爸看欣然安静了以为她恢复好心情了，走到欣然面前说：“再来一次，这次爸爸拉着你下去就不会摔跤了，咱们来玩水学学游泳对身体好呀。”欣然把头转过去不理会。爸爸拉着欣然走到一米五的泳池边，说道，“那要不然这个，这个爸爸能站着，能托着你，好不好。”欣然面无表情也不拒绝也不回答。
最后还是下了水，套着游泳圈。爸爸拉游泳圈里的欣然，跟欣然说：“咱们学游泳，要放下游泳圈，这个游泳圈先给哥哥玩好不好？”欣然说不好，爸爸已经将游泳圈拿出来了。欣然紧紧抓住爸爸手臂努力让自己不沉下去，四肢僵硬。这又让她回想起第一次去幼儿园的经历，也是这么用力的抓住妈妈的手。结果还是要欣然自己面对，或许，爸爸也会在这种地方松开自己的手，让欣然自己面对。可做不到的事情就是做不到，凡事得有个循序渐进的过程。哪有人完全不会游泳，到了泳池就挑战两米的泳池啊！这都不是面不面对的问题，这是生与死的问题啊！
爸爸说：“你松开，我托着你，你趴着，我绝对不会让你喝到水的，你放心有爸爸托着你呢。”欣然想逃，没办法。爸爸说：“你游，手脚划起来，头抬起来，对~对的对的，差不多差不多，你划慢点，慢慢来。”欣然手脚甚至是小腹都是紧绷着的。在这种情况下，很难放松，很难浮起来 心里害怕但只能照着爸爸说的做。爸爸看欣然有模有样的就慢慢放开欣然。欣然感觉到手的离开，就开始挣扎，挣扎的过程中又喝了几口水。这次欣然都不想发脾气了，因为没有用，爸爸完全，完完全全的听不进去任何欣然想休息的话。欣然开始害怕水。
这是一种对权利的屈服。爸爸，明明能理解刚刚欣然掉下水，对水的恐惧，可他偏偏觉得是小孩子不愿意接受新事物，一说到学就打退堂鼓。他用爸爸的这个权利，让欣然屈服。
欣然不发脾气，但也不打算听爸爸的话了。回想起爸爸说要带欣然去游泳，到下午甚至到傍晚才回家，欣然失望了 ，她觉得爸爸但凡能稍微听听她自己的感觉，就能知道现在学游泳，对她来说跟让她去死没什么区别。
爸爸看欣然不想动，神情冷漠，觉得欣然是在发小孩子脾气，就把欣然放在岸边，叫哥哥跟哥哥说再过十分钟就回家。回家的路上，爸爸语重心长的和欣然说：“小孩子，刚学东西就怕这怕那的，以后怎么和别人比呀，今天是想带你学会游泳的，你看看你，在这发脾气，什么都没学到。哎”欣然也不回话，就低着头，心里想，下次说什么，我都不会再信爸爸了。