生在操作台上进行实际操作的时候，讲师及助教就会四下巡视，全面监控。
这样，也能更及时地发现问题，并进行更细致的指导。
只有这般稳扎稳打，逐级增加难度与强度，学生的身体才可以更好地适应，避免揠苗助长。
也因为这类课程都是间隔排开的，每次上课的时间不会过于密集，所以在夏洛请假的这段时间里，大家的进度也不算太快。
这段时间的主要内容，就是让学生进行脑部神经元的初步适应。
所有该注意的部分，赵老师都已经在第一、第二节课的时候详细讲过。
接下来的这几节课，就是学生自己进行操作演练，不断加大连接的强度，以达到最后的100连接。
因为其他人都已经知道具体的步骤了，只有夏洛还不清楚，所以助教单独给她进行了讲解。
在助教的帮助下，夏洛带上了专门的头盔。
就目前的进度来说，大家都还只进行了脑部的神经元连接。
可仅就这方面来说，便很不容易。
至少，还没有人能够达到100连接的强度。
启动连接按钮，助教先帮夏洛设置了10的连接强度，这相对来说是一个比较安全的数值。
在连接成功的那一瞬间，夏洛只觉得一股力道袭向了自己的大脑！