失望”这种情绪。不过她从祝施久身上看到了松动的态度。
如果祝施久选择在情感恢复之前利用她，那么在情感恢复之后呢？回想起现在利用她的一切，会不会因此产生愧疚感？那样的话，自己能否利用祝施久的愧疚感成功怀上他的孩子？
未来的我，我已经给你留了一条后路了，你可要抓住啊，这一波我必赢！
——苏婵如此想道。
与此同时，她观察了一下祝施久选择的实验体号码，以尽量避免跟祝施久选择的号码重复。
然后，她发现了一个问题。
“嗯？怎么回事？嗯？”
苏婵看向屏幕：“你选择的实验体为什么都是一些歪瓜裂枣？”
屏幕当中，已经有不少实验体绝望地坐在了地上，有的人抓狂崩溃，一点都看不出优秀的素质。
祝施久选中的正是这些人。
为什么祝施久要选这些低劣品？
当然是为了尽可能展现自己的价值！从一开始祝施久的想法就很明确，如果自己使用一些低劣品，都能够做到零伤亡通关课程，那么指挥起更优秀的角色就更加轻松了。
换言之，如果给他30个超神角色通关课程，那也只能说明角色强力，而不能说明他这个玩家给力。实验体的强力程度会盖过他的“天资”。
当然，“绝对理性”状态下的他当然不可能这么说。
他说道：“首先可以确定的是，我在之后不断旷课的指挥课程中，挂科补考是必然事项。”
“但我不确定挂科补考的时候，教官是否会给我强力的实验体，所以我需要在这个时候就做好准备，故意选择低劣的实验体，这是为补考作预演。这是其一理由。”
“其二，这些陷入崩溃的实验体，固然看起来不堪，但我却从他们身上看到了强力的求生意志，反过来讲，那些看似镇定的实验体或许才是真正心如死灰，能够平淡地接受死亡的。换言之，前者看似糟糕，但在战斗中可能更会想方设法活下来！”
此话一出，教室内的所有考生们都停下了选择过程！包括苏婵！