杨玉翠又回到原先平静的校园生活，高考的恢复让县一中热闹起来，不少人都在谈论这件事，人心浮动。高考这颗飞来的石子，把原本平静无波的湖面激起水花，泛起阵阵涟漪，慢慢往外扩散。
县一中的广播站，在课前课后规定时间内，除播放宣传好人好事和重大时事件外，就是朗读散文、诗歌。目的就是为了活跃校园生活，同时也能提高同学们的写作水平和普通话。
这些小播音员带着始终无法掩盖话音中自带的稚气 ，却能让人感觉到她/他坚持用心去营造节目的正式感 ，听起来很舒服。
学校建议，每个班要选出有一名通讯员和一名播音员，初一、高一每个班轮流管理广播站。初二、高二要备考，不参与管理广播站。
播音员与通讯员是在全校公开选的，争取标准透明化 ，播音员要普通话标准 ，通讯员要文笔突出 。
选拔名单由各班语文老师以学生日常表现与写作水平为据进行申报。
通讯员写的文章由播音员在广播站试音读出来，全校师生对播音员声音、通讯员的文章评选。
杨玉翠的普通话标准，字正腔圆，参加广播站的公开试音，很幸运地成了班里播音员。周楷的文笔好，写作水平高，成了班里的通讯员。
每个班级轮流管理一周广播站，一学期也就轮1.2次，任务并不重。冯老师鼓励大家用心、用脑写出一些优秀作文去广播站投稿，供全校师生共赏。杨玉翠有写好的作文也去投稿，偶尔被选中一两篇。
每个通讯员每周的任务量是两篇，每天下午最后一节课前交到广播站让老师们审核，修改通过后当天即可播报。当然，如果你的文采足够优秀，多交一些会更受欢迎 。
杨玉翠为了不怯场，每天在筒子楼院子里大声读稿子，惹的一些老大爷、老太太围观。
刚开始，她还会害羞，声音有些颤抖。久而久之，那些老大爷、老太太就拿报纸让她读，还有些好事的小朋友拿小人书让她读，慢慢就变成了大家都跑来听书。她当着大伙的面，认认真真读稿子，掷地有声，洋洋盈耳。
杨玉翠读完，大家都散了，只剩一个许久未见的胡书晴。
杨玉翠赶问道：“晴晴，这段时间你去哪了？学也不上？”
胡书晴和她并排走着，有些骄傲和雀跃:“我去H市参加文工团的选拔，昨天收到通过的通知，让我回学校办手续。”
杨玉翠微微吃惊，随后又佩服说:“恭喜你！这是你这么多年的梦想。”胡书晴从小的就喜欢舞蹈，喜欢话剧，热爱表演。学校有文娱活动，总是积极参加，唱歌、跳舞、话剧都很不错。
这些年来，胡书晴没有放弃练习舞蹈，也致力想教会杨玉翠跳舞，虽然收效甚微。但杨玉翠觉得，胡书晴教她，只是为了满足她自己好为人师的癖好。
没过多久，四个小姑娘团都知道胡书晴即将进市文工团。其他仨个，觉得凑钱请胡书晴吃些鸡蛋糕，再买个好看的本子，送个胡书晴。
半斤鸡蛋糕三毛六分，一个红色硬皮本子七毛钱。陈春燕出了2毛，剩下八毛六分由杨玉翠和沈桂香平分。
四个小姑娘排排坐在筒子楼的台阶上，吃着鸡蛋糕，喝着胡书晴买的四袋气泡水，互相聊着未来。
“我想当一名优秀的舞蹈演员。”这是胡书晴。
“我想当一名优秀的教师。”这是沈桂香。
“我想考上大学。”这是陈春燕。
“我想好好过日子，我的家人幸福安康。”这是杨玉翠。
其他仨人转头看杨玉翠，满脸无语，你这是啥意思？这么不合群。
杨玉翠大笑:“哈哈~这就是我的愿望啊！”仨人都纷纷抓向她的痒痒肉，杨玉翠一边讨饶一边跑，夕阳暖黄色的光把她们淹没。
胡雨晴离开后，由另一个女同学吴素芬担任班里的文娱委员，她唱歌好听，声音清亮而宽广，人际关系比胡书情好很多。
学校先后组织中学学生数次走出校门，徒步去参加学农活动，借此磨练意志，锻炼队伍。
每个学校都有自己的农场，就是学农基地，也是学校教育经费来源的一个途径。
学校有专门的老师负责农场管理，吃住都在农场。把这些荒地按照班级人数多少划分给每个班级，由班主任负责带领同学们开垦，这些荒地都是老师和同学们一镢头一镢头挖出来的。
第一年种的是谷子，姚老师撒种时专门请了有经验的老农，过几天谷苗就出土了，经过一段时间的生长还得起苗，加上今年雨水比较好，学校的谷子大丰收，金黄的谷穗沉甸甸的。
收获季节到了，各班级的学生拿着镰刀，每个人带着一根草绳子，把收割的谷子每人一捆，用木板车推回学校操场。偌大的操场成了打谷场，大家将晒干的谷穗用棍子摔打。
杨玉翠刚开始不适应这么累的活，小学劳动课，都是比较简单轻松